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新任教师述职汇报,新任教师述职汇报1500字(精选12篇)

新任教师述职汇报

  • 新任教师述职汇报1500字(精选12篇)

    忙碌工作眼看已经接近尾声。我们需要打起十二分精神,尽量把岗位述职报告写好。写好述职报告,才能展现我们对岗位的匹配度,在作岗位述职报告汇报的时候,哪些需要重点讲呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是励志的句子编辑整理的“新任教师述职汇报”,相信能对大家有所帮助。

    新任教师述职汇报 篇1

    在本年度的教育教学与训练的工作中,忠于党的教育事业,热爱教师工作,模范履行义务,具有良好的职业道德,全面贯彻教育方针,教育思想端正,为人师表,教书育人。能够兢兢业业干好自我的本职工作和学校及组里交给的每一项工作,支持领导工作,团结和帮忙同事。能够有效利用课余时间,进取主动地加强业务学习,充实自我。

    一、教育教学方面

    本学年我担任车二年级和高一年级女生的体育教学工作,周课时15节。我与徒弟赵俊龙教师对他们进行严格的集合整队的队列素质训练,以及进行我俩新编《身体姿态操》的培训普及活动,并进行班级比赛,有力地提高了新高一年级的做操意识和做操质量,同时也锻炼和凝聚了高一年级的团队意识和班级凝聚力。学校安排我协助管理高一年级,我与郑可珍主任和闫振年级组长进取配合,对高一年级的上下操及体育课、课外体育活动的日常管理下了很多功夫,收到了显著效果,受到了校领导的多次鼓励和表扬。新高为进一步做好我校作为北京市棒球传统项目学校的引领作用,我在所担任的初二年级和高一年级女生教学中继续开展“软式垒球”的普及教学工作,为我校的棒垒球奠定了良好的群众基础。我在高一年级的模块教学中,将我自创的校本课程软式垒球和毽球项目对学生进行科学系统地教学,收到了良好的教学效果。同时我对初二女生的背越式、跨越式跳高、双杠等教学,也收到了良好的教学效果。

    二、科研方面

    由于多年来一向坚持学习和实践新课改的理论,构成了自我独特的教学风格。进取撰写论文和教学体会,先后有《长跑测试项目中巧用编队跑团体战术》发表在《体育教学》20xx年第12期。该文先后在20xx年2月本校13-14学年度论文评选获得一等奖,20xx年3月获北京市13-14学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖;《我对快速跑概念的辨析》即将在《体育教学》发表。20xx年10月,被评为海淀区体育学科骨干教师,任期从13、12、1——-14、3、31、20xx年12月14日参加“20xx年度中国教育学会体育新课程研训工程学术论文和优秀教案评审活动”《软式垒球》课时计划荣

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  • 最新新任教师述职汇报5篇

    励志的句子的编辑花时间整理了新任教师述职汇报,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。时间总是太过匆匆,我们能做到的就是不浪费时间,取得的收获不是一星半点,我们该是好好写写述职报告了。让我们积累更多的工作经验和工作方法。

    新任教师述职汇报 篇1

    在平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我感到有自己值得怀念的地方,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁,多么复杂,没有放弃我做人的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,虽然不都十分成功,但我在努力。

    一、加强以“爱”为中心的师德修养。

    在教育实践中,我们常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。

    如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人,怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然,有实际工作中,我有时做到并不十分圆满,但从我主观上来说,我是努力朝一方向前进的,我也就感到问心无愧。

    二、加强学习,不断提高自身素质。

    现代社会,日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习,紧跟时代步伐,就会被社会所淘汰,甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中,我能不断主动学习,第一是学科学知识,了解当今科学发展的一些动态,纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等,都是我学习的源泉。因为

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  • 新教师述职报告汇集

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    新教师述职报告【篇1】

    教师副高述职报告范文

    本人xxxx,男,中共党员,1966年9月出生。于1985年7月在阳江师范学校毕业。1985年8月参加工作。我一边工作一边学习,于1993年3月至1996年3月在广东教育学院进行数学专科函授学习并毕业,2006年4月至今年又继续在湛江师范学院进行数学本科函授学习。1999年12月被阳江市中级职称评审委员会评定为中学数学一级教师,至今任职已达xx年。在这几年中,我从阳西县溪坎中学到阳西县方正中学,一直是学校数学教学骨干,每年都担任班主任,其中有7年担任初三毕业班的数学教学工作,先后担任过初中数学科组长和备课组长。经过不懈的努力,我在教育、教学工作中取得了优异的成绩。现申报数学中学高级教师资格,述职如下:

    一、政治思想表现好

    我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,认真贯彻党的路线、方针和政策,忠诚人民的教育事业,有强烈的事业心和责任感。为人师表,师德高尚,廉洁从教。时时、事事都能以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,遵纪守法。在工作中能主动承担工作重担,服从学校工作安排,能够与同事团结协作,出色地完成各项工作。

    二、教学工作能力强

    (一)专业知识牢固

    本人经过系统的学习,掌握了相应的专业知识,为教学工作打下了坚实的基础,对教育学、心理学等相关学科知识也能熟练掌握,并能融于课堂教学之中。我熟练掌握了flash多媒体课件制作软件,能制作出精美的课件。关注教改发展动态,订阅各种教学杂志,积极参加各种校本培训和中考研讨会,努力提高

    教学教研能力,积累了丰富的教育教学经验。

    (二)教育、教学能力

    1、教学能力强。

    本人能认真学习新课程标准,积极投身于新一轮的教学改革。在教学中能遵循教学原则,基本功过硬,积累了丰富的教学经验。熟悉中学各年级数学教材和课程标准,能准确把握初中各年级教材的重点、难点,经历过各年级的数学循环教学,胜任中学各年级的数学教学工作,能够建立积极的师生交往。课堂上善于将学科知识与生活实际相结合。教学语言生动、幽默、流畅,普通话准

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  • 教师聘任述职报告

    古人曾说,力行而后知之真,对于职业人。一般就会需要撰写一份报告,报告的语言需简洁,逻辑要通顺。下面是我们精心为你整理的“教师聘任述职报告”,希望这篇文章能够为大家带来帮助和启迪欢迎借鉴和分享!

    教师聘任述职报告 篇1

    中 学 一 级 教 师 岗 位 聘 任 申 请 书

    尊敬的各位领导:

    本人王诚文,男,汉族,1976年7月出生,1998年7月上饶师专物理教育专业毕业,1998年参加教育教学工作,2000年7月江西师范大学物理教育本科毕业。2005年12月取得中学一级教师任职资格。现在任教于余干古埠初级中学。

    任职以来,本人热爱中国共产党,认真贯彻执行党的各项方针、政策,积极学习邓小平理论和实践”三个代表”重要思想,遵守国家法律法规,具有高度的政治责任感。在教育工作中,以教书育人为天职,热爱教学,安心教育,服从领导,严于律己,遵纪守法,以身作则,为人师表,团结同志,热爱学生,勤勤恳恳做好本职工作,深受学生家长的好评。本人刻苦钻研,虚心学习,讲求实效,对每一个学生负责,符合中学一级教师条件,现申请聘任中学一级教师职务。

    在教学方面,我能适应学校的循环教学,每学期都能依据教学大纲制定教学计划,备课做到“四备六熟”,上课做到精讲多练,批改做到精批细改,辅导做到耐心分析,帮助学生总结出掌握某类问题规律,测试做到有测必改,有测必评。我始终以课堂教学为中心,切实推行,“以教师为主导,以学生为主体”的授课原则,结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中,我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。所教学科也深受学生的喜爱。

    对学生,我做到率先垂范,为人师表,关爱学生,讲究形式多样,追求实效,达到春风化雨,润物无声,形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传,教师是学生的榜样,学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度,积极参与学校开展的一切活动,充分发挥自己的优势,树立“学校是我家”,学校发展,我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中,遵循学生可持续发展的目标实施管理,面向学生未来,防微杜渐,少批评多鼓励,防患于未然,树立班级科学化管理,形成具有鲜明个性的班级文化。

    我还积极参加教研活动,在科组中积极发言,虚心学习,共同进步。认真学习新的教学理论,每学期都主动承担一节公开课,每学期听课不少于8节,在教学

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